P A S O S E N E L P I L M N A
Tal como se ha observado a traves de la historia, los menores para aprender un arte u oficio no hace falta metodo alguno como tampoco hace falta estar anotado (adherido y/o registrado) a alguna institucion educativa, simplemente el menor viendo como se desarrolla el correspondiente arte u oficio, el lo aprende, y luego lo pondra en practica una vez que le asignen las respectivas responsabilidades sobre dicho arte u oficio. Sintetizando para aprender un arte u oficio no es necesario metodo como tampoco estar anotado y/o registrado en una institucion educativa, ya que los mismos se aprenden es por practica; esta apreciacion la vemos a simple vista, entre otros, en las menores que ayudan a su mama en la cocina, quienes aprenden el correspondiente oficio de cocinar, viendo o ayudando a su mama en la cocina. Sin embargo para efecto de la insercion laboral del menor sea niño o adolescente (es importante notar que se habla es de insercion laboral, es decir el menor va estar en un ambiente totalmente de trabajo como decir una panaderia pero no va a trabajar sino a aprender) se hace necesario una guia para llevar a feliz termino tal planteamiento, el cual en el caso planteado podria ser, entre otros, el PILMNA como tambien el respaldo de una institucion educativa que sirva de apoyo a dicho planteamiento, quien podria ser la institucion educativa - extraescolar la cual promociona el PILMNA.
En el desarrollo del programa Pilmna en los menores, no es esencial hacer un esfuerzo mental muy elevado, ya que el mismo, entre otros, se asimila como si fuese un curso por correspondencia, simplemente con el animo de querer entenderlo es suficiente, por lo sencillo de su ejecución. En cuanto a los usuarios, en especial el Director del Proceso, los cuales deseen identificarse en la base de datos de dicho programa Pilmna, en ningún momento contactara directamente con la organización educativa - extraescolar que diseño, elaboro, orienta y coordina el programa Pilmna, en general, el contacto sera indirectamente a través de los correos electronicos respectivos como ocurre, en forma equivalente, con un curso por correspondencia. El Director del Proceso tomara personalmente las riendas de dicho programa Pilmna en beneficio de su menor, quien dirigirá todo lo concerniente del mismo en su aprendizaje del oficio o arte respectivo (para captar mejor lo planteado, imaginemonos el Director de un Colegio, sobre el recae la responsabilidad de dirigir todo lo concerniente a los alumnos; con el Director del Proceso, dicho Director de Proceso toma las riendas en dirigir todo lo relacionado a su hijo, hija o representado). Para efecto de dejar constancia de la presencia del menor en el sitio de aprendizaje a traves del tiempo (los años), sea por visita o asistencia, se sugiere la creacion de dos correos electronicos, uno de hotmail y el otro de gmail ( son unos los que prestan mejor servicio) donde por cada presencia, sea visita o asistencia en el respectivo sitio de aprendizaje, se remitiran los correspondientes correos en forma alternada, como tambien remitira a uno fijo de esta organizacion educativa-extraescolar, identificada como pilmna.relacion@gmail.com pero para solo. por casos especiales, fundamentalmente cuando el Insertado se inicie en el programa, cumpla año, cambie de enseñante o cambie de direccion de su residencia o el enseñante tambien cambie de direccion, otros similares . A todo evento para familiarizarse con el Pilmna, tal como se ha planteado anteriormente, se sugiere leer en principio su indice que se encuentra en este blogs, en su seccion identificada como PILMNA: PROGRAMA DE INSERCION LABORAL DEL MENOR: NIÑO Y ADOLESCENTE I o en el PREFACIO E INDICE, al inicio de su desarrollo. Para comprender cualquier incertidumbre que se presente en el entendimento de estos pasos, se aconseja siempre, inicialmente, dirigirse al indice, identificando la situación respectiva y remitirse al correspondiente item, expuesto en el desarrollo del programa Pilmna en este blogs, sea en la seccion identificada como PILMNA: PROGRAMA DE INSERCION LABORAL DEL MENOR: NIÑO Y ADOLESCENTE I, II, III u otras secciones. A continuación, en forma detallada se indican los pasos a seguir en caso de querer acogerse al programa PILMNA y registrarse en la base de datos del Pilmna:
Pasos:
Primero: Los interesados, los cuales seran los futuros usuarios, se enteran por cualquier via de la existencia del Pilmna, en especial por un llamado entregado al padre, madre o representante respectivo.
Segundo: Los interesados hipoteticamente se reunen para tomar la decisión correspondiente donde eligiran el arte u oficio respectivo; ¿quien sera la persona entre el padre, madre o representante que conducira el proceso de acuerdo al Pilmna?, el cual quedara identificado simbolicamente como el Director del Proceso en beneficio de dicho menor.
Tercero: El Director del Proceso busca en este blogs, en las secciones PILMNA: PROGRAMA DE INSERCION LABORAL DEL MENOR: NIÑO Y ADOLESCENTE II y III, los ordinales diez y once, observando en principio el indice (ver nota b) donde se explica, entre otros, la necesidad de crear dos correos que sean gmail.com y hotmail.com con las cuales remitira la informacion correspondiente de uno al otro correo, alternando los mismos ( de tal forma que no lo eliminen, uno u otro por falta de uso) donde se reportara el control de la presencia del menor, sea en visita o asistencia en el sitio de aprendizaje, los cuales serviran de evidencia en el futuro, al Director del Proceso para demostrar que el Insertado respectivo (menor) ha cumplido con su presencia de acuerdo al programa Pilmna, y solo remitira a un correo electronico fijo, identificado como pilmna.relacion@gmail.com por casos especiales, tales cuando el Insertado se inicie en el Pilmna, cumpla año, cambie de direccion o de Enseñante, o el Enseñante cambie de direccion, el cual servira para archivar dicha informacion en la base de datos de esta organización educativa - extraescolar (respecto a este paso donde hay que tratar con correos electrónicos, en caso de no conocer sobre el manejo de los mismos, se sugiere solicitar una persona, la cual domine esta area para que los oriente); con tal correo fijo, esta organizacion educativa - extraescolar, entre otros, monitoreara las respectivas actividades del Insertado (menor) en relacion al Pilmna como tambien tutelara, sirviendo de apoyo para asignarle las posibles ayudas las cuales encuentre esta organizacion educativa en beneficio de los Insertados (menor) y servira de igual forma para dar cualquier referencia de su presencia en el sitio de aprendizaje durante su insertacion, en especial cuando dicha referencia sea solicitada por el Inces para efecto de la entrega del diploma de la Certificacion del Inces.
Cuarto: Una vez identificado en la base de datos del programa Pilmna, se aprecia en el mencionado Insertado (menor), su edad; ya que de acuerdo a su edad, se insertara en la etapa y fase correspondiente. Para captar mejor lo planteado, se sugiere dirigirse al item siete - 7 del programa Pilmna (ver indice inicialmente).
Quinto: Luego se accesa a la seccion de los modelos de cartas actualizadas, pinchando del lado derecho el sitio correspondiente, seleccionando la carta para dirigir al Enseñante (trabajador por su cuenta o empresario), transcribiendola para luego entregarla personalmente, la original sin obligacion de copia, la cual debe llevar la firma y huella del Director del Proceso (dicha carta contemplara, entre otros, si la solicitud correspondiente es visita o asistencia).Tal correspondencia no es necesaria, si llegan a un acuerdo previo verbal con el Enseñante
Sexto: Una vez confirmada que la carta dirigida al Enseñante, entregada en el sitio de aprendizaje, la posee o ha llegado con el mismo a un acuerdo previo verbal, el Director del Proceso se entrevistara con el Enseñante formalmente explicando lo proyectado sobre lo que significa la insertacion laboral que se aplicara con el menor de acuerdo al programa Pilmna (el cual se encuentra en tramite, su proceso de reconocimiento por parte del estado venezolano, en sus instituciones: CMDNNA del Municipio Girardot - LOPNNA y el INCES, aunque, tal reconocimiento no es indispensable para aplicarlo, ya que el mismo esta ajustado a la Constitucion y las leyes; es coordinado por un Licenciado en Educacion, registrado y colegiado; y es conducido por un Director del Proceso quien puede ser su padre, madre o representante para que de esta forma permita a dicho menor de acuerdo a su edad, visitar o asistir, el sitio de aprendizaje respectivo)
Septimo: Otorgado el permiso para visitar o asistir al sitio de aprendizaje, el Insertado (menor) hasta cumplir los catorce años deberá presentarse acompañado al sitio de aprendizaje. El Director del Proceso en cada visita o asistencia del Insertado (menor) reportara las mismas en los correspondientes correos creados por el, anteriormente señalados, de manera de mantener un archivo del control de la presencia, sea en visita o asistencia de dicho Insertado (menor) como tambien remitira dicho reporte, al correo fijo de la organizacion educativa extra-escolar identificado como pilmna.relacion@gmail.com, solo por casos especiales, tales como, entre otros, cuando se inicie, cambie de direccion o cumpla año el Insertado (menor), cambie de direccion el Enseñante. A partir del inicio de la insercion, si es niño (niña) se aconseja contratar un seguro privado contra imposibles accidentes hasta que cumpla los catorce años. Después de los catorce años, dicho menor no necesitara indispensablemente el seguro privado antes señalado, ya que debe dirigirse a las autoridades de la Lopnna solicitando un permiso para trabajar, el cual le servira de base para inscribirse luego en el IVSS como trabajador independiente
Octavo: Después de cumplir los doce años el Insertado (menor) comienza la segunda etapa, primera fase, identificadose como Pasante Indagador, donde el menor esta autorizado de acuerdo al programa Pilmna, efectuar preguntas a los trabajadores, los cuales quedaran identificados como trabajadores - guias, sobre lo que esta aprendiendo pero sin participar fisicamente en forma directa e indirecta en el proceso productivo, quien debera seguir asistiendo al sitio de aprendizaje acompañado por el Director del Proceso o una persona autorizada, dos horas maximo a la semana ( tambien podra establecerse en su residencia para indagar sobre el arte u oficio respectivo, entre otros: en internet, juegos didacticos, libros sobre el arte u oficio respectivo) hasta cumplir los catorce años por lo menos. Durante el periodo de Pasante Indagador, se espera que el menor, mentalmente imite lo que hacen los trabajadores - guias correspondiente, e indague tambien, ademas de los trabajadores - guias, por internet, con consultas a otras personas o por cualquier otro medio, en especial con los juegos didacticos, todo lo concerniente al oficio o arte correspondiente.
Noveno: A los catorce años, se inicia la fase de Pasante Ayudante en el Insertado (menor) donde ya no es indispensable un acompañante para hacer acto de presencia (asistencia) en el sitio de aprendizaje. Durante el mismo, previo el convenimiento entre el Enseñante y Director de Proceso, colaborara con el oficial respectivo donde ahora si participa indirectamente, ayudando en el proceso fisico de la producción, asistiendo por lo menos dos horas a la semana.
En el periodo comprendido entre los catorce (14) años cumplidos y los diez y ocho (18) años cumplidos, los Insertados de acuerdo al programa PILMNA, ya pueden ser considerados, simultaneamente tanto aprendices como pasantes de acuerdo a la Ley Organica del Trabajo de los Trabajadores y Trabajadoras en sus articulos trescientos dos - 302 y trescientos seis - 306 respectivamente pero no en toda su extension, debido a que dichos Insertados (menor), en principio, a pesar de estar comprendido entre la edad para ser aprendices, es decir entre catorce (14) y diez y ocho (18) años cumplidos, no recibiran remuneracion alguna por la participacion en el proceso social de trabajo, tal como lo exige el correspondiente articulo trescientos dos - 302, y en los sitios de aprendizaje estaran un promedio de dos horas a la semana; y en cuanto a las pasantias, las mismas se aplican solo es a estudiantes de acuerdo a lo establecido en el correspondiente articulo 306, antes mencionado, pero tal como se ha explicado, en el programa Pilmna, los menores no se consideran estudiantes sino Insertado como participante en el proceso social de trabajo, porque su aprendizaje es por practica, en ningun momento se estudia por no impartirle dictado de conocimientos teoricos, sin embargo por ser referidas las mencionadas pasantias, tutelada por una institucion educativa identificada como una organizacion educativa - extraescolar, registrada en el Registro Principal y colegiada, dichas participaciones adquieren tambien el caracter de pasantia.
Decimo: A los diez y seis años se espera que el menor continue en dicha insercion laboral donde se ubicara en la fase de Pasante Oficial donde, previo el convenimiento entre el Enseñante y Director de Proceso (tal convenimiento podra hacerse informalmente), participa en forma directa en el proceso fisico de la produccion, a quien debera asignarsele responsabilidades de acuerdo al método de ensayo y error para que de esta forma perfeccione su actividad, asistido por un oficial de mas experiencia, presentandose al sitio de aprendizaje por lo menos dos horas a la semana.
Decimo Primero: Cumplidos los diez y ocho años termina lo programado de acuerdo al programa Pilmna. Ya el menor mencionado, siendo adulto, presentara una prueba ante dos oficiales de primera, los cuales posean mayor experiencia en el oficio o arte respectivo, donde lo evaluaran en calidad de ayudante u oficial de tercera, quienes emitiran un resultado, el cual al ser positiva, la misma se asimilara a una constancia de trabajo, identificada como Carta de Constancia de Culminación, firmada con huella humeda por dichos Oficiales, el Culminado y el Director del Proceso
Decimo Segundo: Con dicha Carta de Constancia de Culminacion equivalente a una constancia de trabajo, el Culminado tendra la opcion de trabajar como ayudante u oficial de tercera en el arte u oficio correspondiente por lo menos seis meses o de acuerdo al tiempo exigido por el INCES para otorgarle el Diploma de Certificado del Inces.
Decimo Tercero: Cumplido el tiempo reglamentario de trabajo bajo relacion de dependencia exigido por el INCES para otorgar el correspondiente Diploma Certificado del Inces, el Culminado presentara al INCES, entre otros, cuando se dirija al mismo a presentar la prueba correspondiente: la constancia de trabajo emitida por la empresa donde trabajo como ayudante u oficial de tercera bajo relacion de dependencia; la Carta de Constancia de Culminacion; junto con las relaciones de los correos electronicos: gmail y hotmail (debera señalar el usuario y contraseña de las mismas a las autoridades del Inces), los cuales dejan prueba de las correspondientes visitas o asistencias al sitio de aprendizaje durante su formacion en el arte u oficio respectivo de acuerdo al programa Pilmna, que al ser aprobada, le otorgaran su Diploma de Certificado del Inces
Decimo Cuarto: Logrado el objetivo principal relacionado a la obtención del Diploma de Certificado del Inces, ya el Culminado se encuentra en condiciones de ofrecer sus servicios bajo relacion de dependencia como Oficial de Segunda en el respectivo arte u oficio, mas tarde Oficial de Primera y luego de adquirir cierta experiencia tendra la facultad de ofrecer sus servicios en forma independiente.
Decimo Quinto: Deseando el progreso de los Culminados hacia el campo empresarial, se anhela que dichos Culminados hayan asimilado la induccion sobre el adoctrinamiento que recibieron durante la aplicacion del Pilmna en su minoria de edad, quien contempla que despues de actuar como trabajadores dependientes y/o despues independientes, se impulsen a la meta final del programa donde se espera como objetivo primordial que logren ser empresarios, evolucionando desde comerciante, luego industrial y por ultimo inversionista.
P R O C E D I M I E N T O S E N E L P I L M N A
Para
efecto de los procedimientos manejados en
el ambiente relacionado al Pilmna, se hace necesario considerarlo
en tres aspectos: Primero.- Aquellos
emanados de la organización educativa - extraescolar; Segundo.-
Los emanados de los usuarios, entendiendo como
usuarios, las personas interesadas en conocer todo lo
relacionado al Pilmna, sin haber iniciado el proceso de inserción del menor correspondiente en la base de datos del Pilmna de esta organizacion educativa - extraescolar; Tercero.- Los
emanados del Director del Proceso, entendiendo como Director del
Proceso, todo aquel que conduzca al Insertado respectivo (menor), sea
su padre, madre o representante durante el tiempo que señale
el Pilmna. En el sentido mencionado, ha de entenderse que cada
procedimiento, en principio, se impulsa de manera informal verbalmente como tambien con una
carta u otra forma de petición verbal. Al respecto, en relacion al primer aspecto
se aprecia la existencia de varios
procedimientos, estando entre ellos: 1.- Carta
solicitando el apoyo financiero de las empresas,
las cuales de una u otra forma han sido
publicadas en este blogs; 2.- Carta solicitando a los consejos comunales, el permiso para efectuar con
sus miembros un foro relacionado a la insertacion de los menores en el campo laboral como el apoyo para efectuar dicho foro tambien en las asociaciones civiles de padres, madres y representantes de los colegios que se encuentran en su circunscripcion donde en dicho foro se tratara, entre otros, los beneficios de la insertacion laboral del menor y mas si lo efectua de acuerdo a lo pautado en el
Pilmna: a corto plazo (valores humanos asociados al trabajo), mediano plazo (aprendizaje de un arte u oficio y laborar en el mismo siendo adulto), y largo plazo (lograr instalacion de su empresa, sea como: comerciante, industrial o inversionista); 3.- Carta
de invitacion a los interesados ( padre, madre o
representante y futuro encomendado) del Pilmna para que se integren
a este programa. En este primer aspecto no se hace necesario comentar en forma detallada los mismos, ya que su informacion corresponde al movimiento interno de la organizacion educativa - extraescolar que coordina el programa Pilmna. En cuanto al
segundo aspecto
donde se establecen los procedimientos de los
usuarios, se encuentra: indagacion sobre la información a remitir a la base de datos del Pilmna; escogencia del Director del Proceso, del oficio o arte a practicar; primera remision a los correos gmail.com y hotmail.com y al correo fijo pilmna.relacion@gmail.com de esta organizacion educativa-extraescolar; tal como se observa, su consideracion no necesita explicaciones en detalle, ya que las mismas se encuentran plasmadas en diversos puntos señalados en este blogs. En cuanto al tercer aspecto, su contenido se asocia a la forma de comunicarse el Director del Proceso con los distintos entes los cuales se encuentran involucrados en el desarrollo del Pilmna, estando entre ellos, carta: 1.- De presentación al Enseñante (dueño de la empresa, taller, otro) o peticion verbal; 2.- Solicitud de un seguro privado para el Insertado hasta la edad de catorce años (puede dirigirse verbalmente a la correspondiente empresa de seguro); 3.- De solicitud de permiso para trabajar después de los catorce años ante de las autoridades de la LOPNA (puede dirigirse verbalmente); 4.- De solicitud para inscribir el menor como trabajador no dependiente en el IVSS (puede dirigirse verbalmente); 5.- De solicitud al Enseñante para que el menor a partir de los doce años pueda preguntar sobre el proceso respectivo en su empresa o taller (puede dirigirse verbalmente); 6.- De solicitud al Enseñante para que el Insertado despues de cumplidos los catorce años pueda colaborar con el personal del Enseñante en actividades relacionadas al oficio o arte respectivo (puede dirigirse verbalmente); 7.- De
solicitud al Enseñante para que el Insertado despues de
cumplidos los diez y seis años pueda ejecutar directamente actividades similares a las que ejecuta los oficiales
del Enseñante relacionadas al oficio o arte
respectivo (puede dirigirse verbalmente); 8.- De Constancia de Culminacion ( para ser dirigida a los futuros interesados de los servicios del Culminado en su respectivo arte u oficio). Para efecto de visualizar algunas de las comunicaciones antes señaladas relacionadas con el programa Pilmna, de manera de poder transcribirlo, dirigirse y pinchar al inicio y al lado derecho de este blogs, la seccion identificada como Modelos de Cartas Actualizadas.
nota b:
11.1.- Forma de llenar el formato
para remitir los
datos respectivos por correo Electrónico a la base de datos del PILMNA:
Para
efecto de los
correos electrónicos se
hace necesario que el
Director
del Proceso domine
esta técnica, en caso
que no lo
domine, se aconseja que
mientras tanto que
se familiariza con el
mismo, asesorarse con
una persona bastante
experta en esta
materia. Después de crear
los dos correos
electrónicos por parte del Director
del Proceso de
acuerdo
con las
instrucciones, antes señaladas, debe tener en cuenta, también paralelamente que al remitir los
correspondientes correos, los mismos deben alternarse de manera de
mantenerlos activos como también
remitirlo paralelamente al
correo fijo del centro
educativo en casos especiales, identificado
como pilmna.relacion@gmail.com, quien
servirá como base de datos
para dicha organizacion educativa - extraescolar. Considerado lo anterior, se
procede a llenar
los espacios requeridos
de acuerdo al siguiente
orden (En
la información enviada
a través de
los correos, se
asentaran en el
lugar donde expresa asunto
o su equivalente, la información
requerida en ocho – 8 espacios
seccionados por punto y coma; en
cada espacio, en los
casos necesarios se
seccionara internamente por
coma) donde los espacios
tendrán las siguientes connotaciones
:
.- Primer
espacio: Siempre deberá
tener la expresión
fija: PILMNA, después coma, luego
se coloca el nombre del oficio,
cerrándose con un punto y coma;
.- Segundo espacio: Se identifica al
Director del Proceso,
colocando la palabra padre, madre o el
represente legal según sea el
caso, luego se coloca coma, más tarde su
número de cedula correspondiente, cerrándose después con un punto y coma;
.- Tercer espacio: Se coloca
el primer apellido del
Director del
Proceso luego punto y
coma;
.- Cuarto espacio: Se
coloca el numero
del Celular del Director
del Proceso después punto y coma
.- Quinto
espacio:
Nombre
del Insertado (alumno) después punto y
coma;
.- Sexto
espacio:
Cedula
de identidad del Insertado (alumno) luego punto y coma;
.- Séptimo espacio: Datos sobre el
lugar del sitio de aprendizaje (puede ser: casa, nombre deTrabajador
independiente, de taller, de empresa) después se coloca coma, luego la Dirección luego coma, más tarde telf, seguido de coma, seguidamente fecha
en el sitio de aprendizaje
colocándose de ultimo punto y
coma;
.- Octavo
espacio: Edad del menor, despues coma, a continuación la fase de aprendizaje ( de las seis fases, se coloca la fase en la cual está el Insertado está
aprendiendo) luego punto
y coma.
Tal como
se observa, relativamente
hasta el espacio
sexto, los datos
colocados siempre estarán fijos
en el correo,
los que cambiaran generalmente en
el transcurso del
programa PILMNA serán
el séptimo espacio relacionado al sitio de
aprendizaje, dirección, telf
y fecha, y octavo
espacio relacionado a la edad y fase de aprendizaje. Para efecto
del primer correo
enviado como sitio de aprendizaje se colocara la propia residencia del
Insertado (alumno) con sus correspondientes datos. Dicho correo se remitirá
con los datos, tal como se exige, donde
solo siempre se modificaran
perennemente serán los
espacios séptimo y octavo del
correo, antes mencionados.
A continuación se explica
con un ejemplo, la forma de llenar la
información requerida, siguiendo las pautas
anteriormente descritas:
(espacio) (1) (2) (3) (4)
(5)
Asunto: PILMNA, carpintero; padre, V-a3456bn; Estrada;
0416b345698; Carlos;
(6)
bb2546839;
(7)
Herreria
Mora F.P., San Jose calle 20
n 30 Maracay, 0236a435983,
ab/ce/hi;
(8)
12,Pasante
Indagador;
. 11.2.- Envio de datos por correo electrónico: Los
datos de acuerdo al plan
anteriormente expuesto serán remitidos
por correo, cada vez que el Insertado
(alumno) visite o asista
al sitio de
aprendizaje, de esta
manera se dejara
evidencia de su
presencia en dicho
sitio de aprendizaje;
los envios
en tales correos
personales del Director del Proceso,
se aconseja alternarlos perennemente,
de manera que ambos siempre se mantengan
activos. También se sugiere como anteriormente se señaló, emitir paralelamente un correo
fijo a la siguiente
dirección: pilmna.relacion@gmail.com, en casos especiales, el
cual servirá como base
de datos a la organizacion educativa - extraescolar.
